Video Deepfake Presiden Ukraina sebagai Bentuk Hoaks Digital: Tantangan Disinformasi dalam Medua Arus Utama

Authors

  • Briyan Edbert Sriwijaya State Buddhist College Author
  • Jacinda Aurelia Sriwijaya State Buddhist College Author
  • Angela Julien Lintang Sriwijaya State Buddhist College Author
  • Joana Chaterina Foes Sriwijaya State Buddhist College Author

Keywords:

deepfake, media, digital, hoaks, literasi

Abstract

Kemajuan teknologi digital telah mengubah cara informasi diproduksi dan disebarkan, sekaligus meningkatkan munculnya hoaks serta manipulasi berbasis kecerdasan buatan seperti teknologi deepfake. Penelitian ini membahas tantangan yang ditimbulkan oleh hoaks digital terhadap media mainstream, terutama terkait pengaruhnya terhadap kredibilitas media dan upaya yang diperlukan untuk mengatasi penyebaran disinformasi. Melalui pendekatan studi kasus kualitatif, penelitian ini mengkaji video deepfake yang melibatkan Presiden Ukraina Volodymyr Zelenskyy dengan memanfaatkan data pendukung dari publikasi ilmiah, laporan berita, dan berbagai sumber akademik yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi deepfake telah berkembang menjadi bentuk disinformasi digital yang lebih kompleks dan mampu membentuk persepsi publik sehingga menghadirkan tantangan bagi media mainstream dalam menjaga akurasi informasi serta kepercayaan masyarakat. Oleh karena itu, peningkatan literasi digital, penguatan praktik fact-checking, serta kerja sama berbagai pihak menjadi langkah penting dalam menghadapi ancaman disinformasi digital di lingkungan media masa kini.

Author Biographies

  • Briyan Edbert, Sriwijaya State Buddhist College

    Buddhist Communication Science Department

  • Jacinda Aurelia, Sriwijaya State Buddhist College

    Buddhist Communication Science Department

  • Angela Julien Lintang, Sriwijaya State Buddhist College

    Buddhist Communication Science Department

  • Joana Chaterina Foes, Sriwijaya State Buddhist College

    Buddhist Communication Science Department

Downloads

Published

2026-07-23

Issue

Section

Articles